Information, Data and Technology
Guilherme Ataíde Dias
Federal University of Paraíba (UFPB) | guilhermeataide@ccsa.ufpb.br | https://orcid.org/0000-0001-6576-0017 | https://lattes.cnpq.br/9553707435669429
Undergraduate in Computer Science from the Federal University of Paraíba UFPB Campus II (1990), Bachelor in Law by the University Center of João Pessoa UNIPE (2010), Master in Organization & Management by Central Connecticut State University? CCSU (1995), PhD in Information Science (Communication Sciences) at the University of São Paulo? USP (2003) and Post-Doctor by UNESP (2011). He is currently Associate Professor III at the Federal University of Paraíba, where he holds a degree in Information Science. He is involved with Post-Graduation through the Post-Graduate Program in Information Science and Postgraduate Program in Administration, both of UFPB. Has research interest in the following themes: Knowledge Representation; Information Architecture; Information security; Information and Communication Technologies; Health Information; Social networks; Free software; Law, Ethics and Intellectual Property in Cyberspace; Scientific Data Management; Legal Information; He is currently Research Productivity Scholar (PQ) at CNPq.
Moisés Lima Dutra
Federal University of Santa Catarina (UFSC) | moises.dutra@ufsc.br | https://orcid.org/0000-0003-1000-5553 | https://lattes.cnpq.br/1973469817655034
Professor, Federal University of Santa Catarina, Department of Information Science. PhD in Computing from the University of Lyon 1, France (2009). Master in Electrical Engineering, subarea Automação e Sistemas (2005) and Bachelor in Computing (1998) from the Federal University of Santa Catarina. His current lines of research are related to Applied Artificial Intelligence (Machine Learning, Deep Learning, Semantic Web, Linked Data) and Data Science (Big Data, IoT). It is linked to the research group ITI-RG (Intelligence, Technology and Information - Research Group).
Fábio Mosso Moreira
São Paulo State University (UNESP) | fabio.moreira@unesp.br | https://orcid.org/0000-0002-9582-4218 | https://lattes.cnpq.br/1614493890723021
Undergraduate degree in Business Administration from the Faculty of Sciences and Engineering (UNESP / Tupã). Master degree in Information Science - (UNESP / Marília). PhD student in the Graduate Program in Information Science (UNESP / Marília). Member of the Research Group - GPNTI (UNESP / Marília) and GPTAD (UNESP / Tupã). Collaborator of the Project Digital Skills for Family Farming (CoDAF). Content editor of the Electronic Journal Digital Skills for Family Farming (RECoDAF). Professional Technical Skill in Informatics from ETEC Massuyuki Kawano - Centro Paula Souza de Tupã. Professional experience in the ERP Information Systems for Logistics Operations. Works with research in Information Science, studying the use of digital resources for access to government data of Public Policies in the context of the small farmer.
Fernando de Assis Rodrigues
Federal University of Pará (UFPA) | fernando@rodrigues.pro.br | https://orcid.org/0000-0001-9634-1202 | https://lattes.cnpq.br/5556499513805582
Professor at Federal University of Pará. Ph.D. and M.S. in Information Science, Post-bachelor in Internet Systems and Bachelor of Science in Information Systems. Most of his experience is based on works developed as a Full Stack Developer and Database administrator, especially with Python, Java and PHP programming languages, as well as MySQL, MariaDB, SQLite3 and PostgreSQL databases. Also, he lectured classes related to the context of Computer Science to undergraduate and graduate students at UNESP. Currently, He workd as a postdoc researcher at UNESP labs, working in data studies.
Ricardo César Gonçalves Sant'Ana
São Paulo State University (UNESP) | ricardo.santana@unesp.br | https://orcid.org/0000-0003-1387-4519 | https://lattes.cnpq.br/1022660730972320
Associate Professor at the Paulista State University - UNESP, Faculty of Sciences and Engineering - FCE, Campus de Tupã, on an exclusive dedication, where he is Chairman of the Monitoring and Evaluation Committee of the Graduate Courses - CAACG, Local Coordinator of the Center for Studies and Pedagogical Practices - CENEPP and Local Ombudsman. Professor of the Post-Graduate Program in Information Science of the Paulista State University, Marília Campus. Graduated in Mathematics and Pedagogy, Master in Information Science (2002), Doctorate in Information Science (2008) and Freelance in Management Information Systems by UNESP (2017). He has specialized in Object Orientation (1996) and Management of Information Systems (1998). Ad hoc advisor of periodicals and development agencies. Member of the Research Group - New Technologies in Information GPNTI-UNESP. Has experience in the area of ??Computer Science, currently conducts research focused on: information science and information technology, investigating issues related to the Data Life Cycle, Transparency and Information Flow in Productive Chains. He worked as a professor at Faccat Faculdade de Ciências Contábeis e Administração de Tupã, where he coordinated a course of Administration with Qualification in Systems Analysis for ten years and the course of Licenciatura in Computing. He worked in the private sector as a consultant, integrator and researcher of new information technologies from 1988 to 2004.
Organizators
Guilherme Ataíde Dias
Federal University of Paraíba (UFPB) | guilhermeataide@ccsa.ufpb.br | https://orcid.org/0000-0001-6576-0017 | https://lattes.cnpq.br/9553707435669429
Undergraduate in Computer Science from the Federal University of Paraíba UFPB Campus II (1990), Bachelor in Law by the University Center of João Pessoa UNIPE (2010), Master in Organization & Management by Central Connecticut State University? CCSU (1995), PhD in Information Science (Communication Sciences) at the University of São Paulo? USP (2003) and Post-Doctor by UNESP (2011). He is currently Associate Professor III at the Federal University of Paraíba, where he holds a degree in Information Science. He is involved with Post-Graduation through the Post-Graduate Program in Information Science and Postgraduate Program in Administration, both of UFPB. Has research interest in the following themes: Knowledge Representation; Information Architecture; Information security; Information and Communication Technologies; Health Information; Social networks; Free software; Law, Ethics and Intellectual Property in Cyberspace; Scientific Data Management; Legal Information; He is currently Research Productivity Scholar (PQ) at CNPq.
Moisés Lima Dutra
Federal University of Santa Catarina (UFSC) | moises.dutra@ufsc.br | https://orcid.org/0000-0003-1000-5553 | https://lattes.cnpq.br/1973469817655034
Professor, Federal University of Santa Catarina, Department of Information Science. PhD in Computing from the University of Lyon 1, France (2009). Master in Electrical Engineering, subarea Automação e Sistemas (2005) and Bachelor in Computing (1998) from the Federal University of Santa Catarina. His current lines of research are related to Applied Artificial Intelligence (Machine Learning, Deep Learning, Semantic Web, Linked Data) and Data Science (Big Data, IoT). It is linked to the research group ITI-RG (Intelligence, Technology and Information - Research Group).
Fábio Mosso Moreira
São Paulo State University (UNESP) | fabio.moreira@unesp.br | https://orcid.org/0000-0002-9582-4218 | https://lattes.cnpq.br/1614493890723021
Undergraduate degree in Business Administration from the Faculty of Sciences and Engineering (UNESP / Tupã). Master degree in Information Science - (UNESP / Marília). PhD student in the Graduate Program in Information Science (UNESP / Marília). Member of the Research Group - GPNTI (UNESP / Marília) and GPTAD (UNESP / Tupã). Collaborator of the Project Digital Skills for Family Farming (CoDAF). Content editor of the Electronic Journal Digital Skills for Family Farming (RECoDAF). Professional Technical Skill in Informatics from ETEC Massuyuki Kawano - Centro Paula Souza de Tupã. Professional experience in the ERP Information Systems for Logistics Operations. Works with research in Information Science, studying the use of digital resources for access to government data of Public Policies in the context of the small farmer.
Fernando de Assis Rodrigues
Federal University of Pará (UFPA) | fernando@rodrigues.pro.br | https://orcid.org/0000-0001-9634-1202 | https://lattes.cnpq.br/5556499513805582
Professor at Federal University of Pará. Ph.D. and M.S. in Information Science, Post-bachelor in Internet Systems and Bachelor of Science in Information Systems. Most of his experience is based on works developed as a Full Stack Developer and Database administrator, especially with Python, Java and PHP programming languages, as well as MySQL, MariaDB, SQLite3 and PostgreSQL databases. Also, he lectured classes related to the context of Computer Science to undergraduate and graduate students at UNESP. Currently, He workd as a postdoc researcher at UNESP labs, working in data studies.
Ricardo César Gonçalves Sant'Ana
São Paulo State University (UNESP) | ricardo.santana@unesp.br | https://orcid.org/0000-0003-1387-4519 | https://lattes.cnpq.br/1022660730972320
Associate Professor at the Paulista State University - UNESP, Faculty of Sciences and Engineering - FCE, Campus de Tupã, on an exclusive dedication, where he is Chairman of the Monitoring and Evaluation Committee of the Graduate Courses - CAACG, Local Coordinator of the Center for Studies and Pedagogical Practices - CENEPP and Local Ombudsman. Professor of the Post-Graduate Program in Information Science of the Paulista State University, Marília Campus. Graduated in Mathematics and Pedagogy, Master in Information Science (2002), Doctorate in Information Science (2008) and Freelance in Management Information Systems by UNESP (2017). He has specialized in Object Orientation (1996) and Management of Information Systems (1998). Ad hoc advisor of periodicals and development agencies. Member of the Research Group - New Technologies in Information GPNTI-UNESP. Has experience in the area of ??Computer Science, currently conducts research focused on: information science and information technology, investigating issues related to the Data Life Cycle, Transparency and Information Flow in Productive Chains. He worked as a professor at Faccat Faculdade de Ciências Contábeis e Administração de Tupã, where he coordinated a course of Administration with Qualification in Systems Analysis for ten years and the course of Licenciatura in Computing. He worked in the private sector as a consultant, integrator and researcher of new information technologies from 1988 to 2004.
Audiovisual design for generative systems: a customized audiovisual construction experiment
Pages: 434 - 446
Authors
Rafael Moura Toscano da Nóbrega
Federal University of Paraíba (UFPB) | rafaelmtoscano@gmail.com | https://orcid.org/0000-0003-1732-7600 | https://lattes.cnpq.br/2598640098965634
Designer and researcher in the area of media and interaction. She holds a Bachelor's degree in Digital Media Communication from the UFPB and currently holds a Master's Degree in Computing, Communication and Arts (PPGCCA-UFPB). In the digital video applications lab (Lavid) leads the content production and multimedia applications team. He also works in conjunction with the DIAS extension / research project and the Audiovisual Design (DA) research group where he is a collaborator of the DA Interaction Framework. Within the group conducts research on very high resolutions, HFRS, generative media and audio and video systems for children with Autism Spectrum Disorder.
Valdecir Becker
Federal University of Paraíba (UFPB) | valdecir@ci.ufpb.br | https://orcid.org/0000-0002-0639-3875 | https://lattes.cnpq.br/0361321038384701
Journalist, Master in Engineering and Knowledge Management (2006, UFSC) and PhD in Sciences (Electrical Engineering, 2011, USP). Professor at the Informatics Center and Post-Graduate Programs in Journalism (PPJ) and Post-Graduation in Computing, Communication and Arts (PPGCCA), Federal University of Paraíba (UFPB). He is also coordinator of PPGCCA and leader of the Audiovisual Design Research Group. Over the years, he has participated in several academic projects related to the digitization of TV, studying new converged and multiplatform content formats and the impacts of digital technologies on content and business models. He is the author of books and scientific articles on digital TV, interactivity, audience, audiovisual market and IHC.
Helder Bruno Alves Mendonça de Souza
Federal University of Paraíba (UFPB) | brunoarpeggi@gmail.com | https://orcid.org/0000-0001-6515-8253 | https://lattes.cnpq.br/0400991458412353
Graduation student in Communication in Digital Media course. Former founding member and Project Director of the Digital Media Junior Company - Elabora - Creative Content. Member of the Film and Audiovisual Studies Group - Gecine. Researcher at the Laboratory of Applications of Digital Videos - LAVID. He also worked as an assistant director for the film Get Your Love Back. Member of the Audiovisual Design Research Group.
Marianna C. Teixeira
Federal University of Paraíba (UFPB) | mariannactx@gmail.com |
Video Transcription
Olá meu nome é Rafael Toscano gostaria de saudar os colegas que estão participando deste workshop de informação, dados e tecnologia.
Sou estudante do programa de computação comunicação e artes aqui da UFPB e hoje eu vim apresentar um trabalho que está sendo desenvolvido pelo grupo de pesquisa design audiovisual em parceria com o laboratório de aplicações em vídeo digital para uma ação é para o tribunal de contas do estado da Paraíba.
O contexto que envolve a produção deste trabalho é a relação do audiovisual com o software. A produção audiovisual tem desenvolvido bastante ao longo dos anos e hoje ela torna sua atividade bastante complexa podendo envolver desde diversos esquemas de pós produção até algoritmo da recomendação sistemas que são adequados a um dispositivo de visualização enfim a gente tem uma relação da tecnologia cada vez mais intensa no consumo e na produção de narrativas.
Dentro desse processo surge uma discussão sobre a geração de narrativos a partir dos dados do usuário especificamente neste projeto nesse trabalho a gente vai trabalhar as relações de customização adaptação e principalmente a personalização do conteúdo isto é a modificação do conteúdo para atingir um grupo pequeno de pessoas ou mesmo um único usuário.
Todo esse processo ele foi desenvolvido a partir da arquitetura e do design audiovisual. O design audiovisual foi que foi desenvolvido pelo nosso grupo ele integra os estudos de audiência a interação humano computador ao integrar essas duas áreas a gente consegue fazer uma análise ou a criação de sistemas complexos e entende que o indivíduo pode estabelecer diversos níveis de relação com o conteúdo que esses níveis de relação podem alternar instantes de tempo muito curtos, então uma hora eu estou com uma audiência recebendo tendo a relação com conteúdo a nível pessoal privado de repente eu crio uma identidade com esse conteúdo e aí eu desenvolvo eu vi um sintetizador depois eu modificador um produtor ou mesmo ao longo de todo esse processo eu posso vir a alcançar o estágio que nós denominamos de player que seria um estágio de competências e habilidades que ele é altíssimo em todos esses níveis quando o indivíduo atinge tudo o que foi pensado pelo criador ou mesmo subverte a ação subverte as relações com o conteúdo seja ele alcança alguma coisa que não foi prevista pelo criador do sistema o que ia todo esse processo é o que nós chamamos de linhas de design.
Então dentro do projeto de interação existem quatro linhas de design que vão influenciar a relação do indivíduo na sua fruição com o sistema, então a primeira linha é a linha do conteúdo e depois nós temos a experiência a motivação e a identidade. Essas quatro linhas de design de projeto da interação elas são manifestadas do que nós chamamos de gatilhos, ou seja, ao longo da experiência o criador do sistema tanto do conteúdo quanto o software ele vai criar a características que vão ser percebidos que vão gerar ações para estimular ou a inércia ou a atenção.
Esse projeto ele é capaz de criar uma relação de interação complexa. Então diante dessa estrutura do design audiovisual nós resolvemos aplicá-lo para a criação de um sistema personalizado todo esse trabalho nós desenvolvemos um sistema audiovisual que vai abordar sobre a fiscalização e acompanhamento da gestão pública e este sistema este vídeo ele sofre modificações de conteúdo ou seja ele é personalizado de acordo com sua audiência.
O tribunal de contas do estado da Paraíba está desenvolvendo algumas ações para integrar estudantes da rede pública e da rede privada no seu dia a dia, então eles gostariam que estudantes entendessem o que é o tribunal, a sua visão, qual é a sua missão na sociedade e para isso ele criou uma série de recursos dentre eles nós podemos destacar os conteúdos em vídeo.
Então dentro de uma ação mais experimental nós resolvemos integrar a produção dos vídeos institucionais que o que nós também realizamos para este projeto a uma experiência mais interativa uma experiência personalizada, então basicamente nosso sistema está organizado da seguinte maneira: nós temos um conteúdo fixo que diante da relação do DA seria um conteúdo que tem que ser capaz de estimular o interesse e a atenção através dos recursos narrativos como edição como personagem, então nós temos um conteúdo fixo que vai falar um pouco sobre o que é essa o que essa corrupção o que é uma má gestão o que é essa fiscalização e bens públicos qual a importância da sociedade principalmente dos jovens participarem se aproximarem deste processo depois disso nós temos uma relação de conteúdo personalizado ou seja estes com esses estudantes que estão participando do projeto já fazem o produto já não vamos fazer uma produção de vídeo contando um pouco dos aspectos eficientes ineficientes da sua comunidade escolar.
Então eu estudante quando vou a uma sessão dentro do tribunal eu vou me deparar com um vídeo que começa com um apresentador, durante o vídeo ele vai integrar com uma fala minha e de um colega de sala aí depois no fim do vídeo volta e eu tenho os créditos dizendo o nome da minha escola o nome dos alunos que participaram com vídeo e principalmente eu tenho um QRCODE que me permite baixar este vídeo.
Esse vídeo que foi personalizado e compartilhado eu posso baixar e compartilhar whatsapp ou simplesmente compartilhar na mídia social então todo esse processo ele foi pensado na relação de produzir gatilhos de inércia ou seja criar mecanismo que atrai a atenção do usuário das crianças dos estudantes para o conteúdo e aí também estratégias como por exemplo gatilho de ação do QRcode é para estimular a ação eu saio desse perfil de audiência onde eu só recebo conteúdo e eu tenho a possibilidade de ir para o papel de sintetizador, onde eu pego esse conteúdo espalho na minhas redes.
Toda essa configuração que está melhor detalhada no trabalho ela gerou pra gente alguns requisitos que esse sistema deveria ser capaz de atender a alguns requisitos é estabelecer a conexão com as APIS do facebook e do youtube e se esse sistema deveria ser capaz de incorporar esse material o hashtag o nome do estudante à escola a escola região está sendo postada um requisito importante para esse sistema é capaz de integrar esse processo esses dados que estão sendo extraídos dentro de um único filme de um novo vídeo e também é importante ser capaz de salvar todo esse material em um arquivo de vídeo comum que possa ser compartilhado por whatsapp ou qualquer mídia social como nós destacamos no trabalho é um projeto em andamento e aí depois já inclusive que foi submetido o trabalho nós conseguimos avançar algumas coisas então os requisitos alguns deles já foram apresentados no trabalho que nós já desenvolvemos o painel de administração onde vai sendo reconhecido os vídeos que já vão sendo catalogados por escolas nós temos também a relação de um painel que gera esses vídeos.
Então nós escolhemos a escola especificamente nós criamos três requisitos para serem validadas agora a criação de uma única playlist a sobreposição de conteúdos e a transformação gráfica esse conteúdo é gerado depois disso eu posso baixar e compartilhar.
Então esses requisitos básicos do sistema foram desenvolvidos.
Por fim foi possível entender o que foram aprendidas algumas lições nesse processo as quatro linhas de design e a perspectiva de projetar um sistema pensando em gatilhos de inércia e ação foi extremamente útil para a criação desse sistema então realmente ajudou é a entender a complexidade do sistema e aí os requisitos básicos que o sistema incorpora que o sistema deveria atender e aí outra relação que nós conseguimos já perceber nesse processo é que a personalização desses trechos ela é extremamente é um recurso potencial para engajar e então ao ver um vídeo personalizado isso atua como um gatilho né ao me ver dentro do vídeo é um gatilho que estimula uma identidade uma motivação eu estou ali também naquele conteúdo e isso pode ser um recurso é utilizado recurso narrativo utilizado para aumentar a relação do indivíduo com o conteúdo com a narrativa.
Bom gostaria de agradecer a atenção de vocês espero que tenham gostado do trabalho.
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