Informação, Dados e Tecnologia
Guilherme Ataíde Dias
Universidade Federal da Paraíba (UFPB) | guilhermeataide@ccsa.ufpb.br | https://orcid.org/0000-0001-6576-0017 | https://lattes.cnpq.br/9553707435669429
Graduado em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB Campus II (1990), Bacharel em Direito pelo Centro Universitário de João Pessoa – UNIPE (2010), Mestre em Organization & Management pela Central Connecticut State University – CCSU (1995), Doutor em Ciência da Informação (Ciências da Comunicação) pela Universidade de São Paulo – USP (2003) e Pós-Doutor pela UNESP (2011). Atualmente é professor Associado III na Universidade Federal da Paraíba, lotado no Departamento de Ciência da Informação. Está envolvido com a Pós-Graduação através do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação e Programa de Pós-Graduação em Administração, ambos da UFPB. Tem interesse de pesquisa nas seguintes temáticas: Representação do Conhecimento; Arquitetura da Informação; Segurança da Informação; Tecnologias da Informação e Comunicação; Informação em Saúde; Redes Sociais; Software Livre; Direito, Ética e Propriedade Intelectual no Ciberespaço; Gestão de Dados Científicos; Informação Jurídica; Atualmente é Bolsista de Produtividade em Pesquisa (PQ) do CNPq.
Moisés Lima Dutra
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) | moises.dutra@ufsc.br | https://orcid.org/0000-0003-1000-5553 | https://lattes.cnpq.br/1973469817655034
Professor Adjunto da Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Ciência da Informação. Doutor em Computação pela Universidade de Lyon 1, França (2009). Mestre em Engenharia Elétrica, subárea Automação e Sistemas (2005) e Bacharel em Computação (1998) pela Universidade Federal de Santa Catarina. Suas atuais linhas de pesquisa estão relacionadas a Inteligência Artificial Aplicada (Machine Learning, Deep Learning, Web Semântica, Linked Data) e a Data Science (Text Mining, Big Data, IoT). Está vinculado ao grupo de pesquisa ITI-RG (Inteligência, Tecnologia e Informação - Research Group).
Fábio Mosso Moreira
Universidade Estadual Paulista (UNESP) | fabio.moreira@unesp.br | https://orcid.org/0000-0002-9582-4218 | https://lattes.cnpq.br/1614493890723021
Graduado em Administração de Empresas pela Faculdade de Ciências e Engenharia (UNESP/Tupã). Mestrado concluído em Ciência da Informação - Faculdade de Filosofia e Ciências (UNESP/Marília). Doutorado em andamento Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação - Faculdade de Filosofia e Ciências (UNESP/Marília). Atua como membro do Grupo de Pesquisa Novas Tecnologias em Informação - GPNTI (UNESP/Marília) e Grupo de Pesquisa Tecnologia de Acesso a Dados -GPTAD (UNESP / Tupã). Editor de Conteúdo da Revista Eletrônica Competências Digitais para Agricultura Familiar (RECoDAF). Possui Habilidade Profissional Técnica em Informática pela ETEC Massuyuki Kawano - Centro Paula Souza de Tupã. Tem experiência profissional na área de Sistemas de Informação ERP para Operações de Logística. Atualmente realiza pesquisas com foco na investigação de temas ligados à utilização de recursos digitais para a disponibilização e acesso a dados governamentais de Políticas Públicas no âmbito dos pequenos produtores.
Fernando de Assis Rodrigues
Universidade Federal do Pará (UFPA) | fernando@rodrigues.pro.br | https://orcid.org/0000-0001-9634-1202 | https://lattes.cnpq.br/5556499513805582
Professor Adjunto no Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, lotado na Faculdade de Arquivologia da Universidade Federal do Pará. Doutor e Mestre em Ciência da Informação pela UNESP - Universidade Estadual Paulista. Especialista em Sistemas para Internet pela UNIVEM - Centro Universitário Eurípides de Marília. Bacharel em Sistemas de Informação pela USC - Universidade do Sagrado Coração. Membro dos grupos de pesquisa GPNTI - Novas Tecnologias em Informação e GPTAD - Tecnologias de Acesso a Dados (UNESP), GPIDT - Informação, Dados e Tecnologia (USP) e GPDM - Dados e Metadados (UFSCar). Editor do periódico RECoDAF - Revista Eletrônica Competências Digitas para a Agricultura Familiar. Atua nas áreas da Ciência da Informação e da Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software, Bancos de Dados, Tecnologia de Informação e Comunicação e Ambientes Informacionais Digitais, focado principalmente nos seguintes temas: Coleta de Dados, Dados, Acesso a Dados, Serviços de Redes Sociais Online, Linked Data, Linked Open Data, Metadados, Internet Applications, Linguagens de Programação, Banco de Dados e Bases de Dados, Privacidade, Governo eletrônico, Open Government Data e Transparência Pública.
Ricardo César Gonçalves Sant'Ana
Universidade Estadual Paulista (UNESP) | ricardo.santana@unesp.br | https://orcid.org/0000-0003-1387-4519 | https://lattes.cnpq.br/1022660730972320
Professor Associado da Universidade Estadual Paulista - UNESP, Faculdade de Ciências e Engenharias - FCE, Campus de Tupã, em regime de dedicação exclusiva, onde é Presidente da Comissão de Acompanhamento e Avaliação dos cursos de Graduação - CAACG, Coordenador Local do Centro de Estudos e Práticas Pedagógicas - CENEPP e Ouvidor Local. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista, Campus de Marília. Graduado em Matemática e Pedagogia, Mestrado em Ciência da Informação (2002), Doutorado em Ciência da Informação (2008) e Livre-Docente em Sistemas de Informações Gerenciais pela UNESP (2017). Possui especializações em Orientação à Objetos (1996) e Gestão de Sistemas de Informação (1998). Parecerista ad hoc de periódicos e de agências de fomento. Lider do Grupo de Pesquisa - Tecnologias de Acesso a Dados (GPTAD) e membro do Grupo de Pesquisa - Novas Tecnologias em Informação GPNTI. Tem experiência na área de Ciência da Computação, atualmente realiza pesquisas com foco em: ciência da informação e tecnologia da informação, investigando temas ligados ao Ciclo de Vida dos Dados, Transparência e ao Fluxo Informacional em Cadeias Produtivas. Atuou como professor na Faccat Faculdade de Ciências Contábeis e Administração de Tupã, onde coordenou curso de Administração com Habilitação em Análise de Sistemas por dez anos e o curso de Licenciatura em Computação. Atuou no setor privado como consultor, integrador e pesquisador de novas tecnologias informacionais de 1988 a 2004.
Organizadores
Guilherme Ataíde Dias
Universidade Federal da Paraíba (UFPB) | guilhermeataide@ccsa.ufpb.br | https://orcid.org/0000-0001-6576-0017 | https://lattes.cnpq.br/9553707435669429
Graduado em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB Campus II (1990), Bacharel em Direito pelo Centro Universitário de João Pessoa – UNIPE (2010), Mestre em Organization & Management pela Central Connecticut State University – CCSU (1995), Doutor em Ciência da Informação (Ciências da Comunicação) pela Universidade de São Paulo – USP (2003) e Pós-Doutor pela UNESP (2011). Atualmente é professor Associado III na Universidade Federal da Paraíba, lotado no Departamento de Ciência da Informação. Está envolvido com a Pós-Graduação através do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação e Programa de Pós-Graduação em Administração, ambos da UFPB. Tem interesse de pesquisa nas seguintes temáticas: Representação do Conhecimento; Arquitetura da Informação; Segurança da Informação; Tecnologias da Informação e Comunicação; Informação em Saúde; Redes Sociais; Software Livre; Direito, Ética e Propriedade Intelectual no Ciberespaço; Gestão de Dados Científicos; Informação Jurídica; Atualmente é Bolsista de Produtividade em Pesquisa (PQ) do CNPq.
Moisés Lima Dutra
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) | moises.dutra@ufsc.br | https://orcid.org/0000-0003-1000-5553 | https://lattes.cnpq.br/1973469817655034
Professor Adjunto da Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Ciência da Informação. Doutor em Computação pela Universidade de Lyon 1, França (2009). Mestre em Engenharia Elétrica, subárea Automação e Sistemas (2005) e Bacharel em Computação (1998) pela Universidade Federal de Santa Catarina. Suas atuais linhas de pesquisa estão relacionadas a Inteligência Artificial Aplicada (Machine Learning, Deep Learning, Web Semântica, Linked Data) e a Data Science (Text Mining, Big Data, IoT). Está vinculado ao grupo de pesquisa ITI-RG (Inteligência, Tecnologia e Informação - Research Group).
Fábio Mosso Moreira
Universidade Estadual Paulista (UNESP) | fabio.moreira@unesp.br | https://orcid.org/0000-0002-9582-4218 | https://lattes.cnpq.br/1614493890723021
Graduado em Administração de Empresas pela Faculdade de Ciências e Engenharia (UNESP/Tupã). Mestrado concluído em Ciência da Informação - Faculdade de Filosofia e Ciências (UNESP/Marília). Doutorado em andamento Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação - Faculdade de Filosofia e Ciências (UNESP/Marília). Atua como membro do Grupo de Pesquisa Novas Tecnologias em Informação - GPNTI (UNESP/Marília) e Grupo de Pesquisa Tecnologia de Acesso a Dados -GPTAD (UNESP / Tupã). Editor de Conteúdo da Revista Eletrônica Competências Digitais para Agricultura Familiar (RECoDAF). Possui Habilidade Profissional Técnica em Informática pela ETEC Massuyuki Kawano - Centro Paula Souza de Tupã. Tem experiência profissional na área de Sistemas de Informação ERP para Operações de Logística. Atualmente realiza pesquisas com foco na investigação de temas ligados à utilização de recursos digitais para a disponibilização e acesso a dados governamentais de Políticas Públicas no âmbito dos pequenos produtores.
Fernando de Assis Rodrigues
Universidade Federal do Pará (UFPA) | fernando@rodrigues.pro.br | https://orcid.org/0000-0001-9634-1202 | https://lattes.cnpq.br/5556499513805582
Professor Adjunto no Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, lotado na Faculdade de Arquivologia da Universidade Federal do Pará. Doutor e Mestre em Ciência da Informação pela UNESP - Universidade Estadual Paulista. Especialista em Sistemas para Internet pela UNIVEM - Centro Universitário Eurípides de Marília. Bacharel em Sistemas de Informação pela USC - Universidade do Sagrado Coração. Membro dos grupos de pesquisa GPNTI - Novas Tecnologias em Informação e GPTAD - Tecnologias de Acesso a Dados (UNESP), GPIDT - Informação, Dados e Tecnologia (USP) e GPDM - Dados e Metadados (UFSCar). Editor do periódico RECoDAF - Revista Eletrônica Competências Digitas para a Agricultura Familiar. Atua nas áreas da Ciência da Informação e da Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software, Bancos de Dados, Tecnologia de Informação e Comunicação e Ambientes Informacionais Digitais, focado principalmente nos seguintes temas: Coleta de Dados, Dados, Acesso a Dados, Serviços de Redes Sociais Online, Linked Data, Linked Open Data, Metadados, Internet Applications, Linguagens de Programação, Banco de Dados e Bases de Dados, Privacidade, Governo eletrônico, Open Government Data e Transparência Pública.
Ricardo César Gonçalves Sant'Ana
Universidade Estadual Paulista (UNESP) | ricardo.santana@unesp.br | https://orcid.org/0000-0003-1387-4519 | https://lattes.cnpq.br/1022660730972320
Professor Associado da Universidade Estadual Paulista - UNESP, Faculdade de Ciências e Engenharias - FCE, Campus de Tupã, em regime de dedicação exclusiva, onde é Presidente da Comissão de Acompanhamento e Avaliação dos cursos de Graduação - CAACG, Coordenador Local do Centro de Estudos e Práticas Pedagógicas - CENEPP e Ouvidor Local. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista, Campus de Marília. Graduado em Matemática e Pedagogia, Mestrado em Ciência da Informação (2002), Doutorado em Ciência da Informação (2008) e Livre-Docente em Sistemas de Informações Gerenciais pela UNESP (2017). Possui especializações em Orientação à Objetos (1996) e Gestão de Sistemas de Informação (1998). Parecerista ad hoc de periódicos e de agências de fomento. Lider do Grupo de Pesquisa - Tecnologias de Acesso a Dados (GPTAD) e membro do Grupo de Pesquisa - Novas Tecnologias em Informação GPNTI. Tem experiência na área de Ciência da Computação, atualmente realiza pesquisas com foco em: ciência da informação e tecnologia da informação, investigando temas ligados ao Ciclo de Vida dos Dados, Transparência e ao Fluxo Informacional em Cadeias Produtivas. Atuou como professor na Faccat Faculdade de Ciências Contábeis e Administração de Tupã, onde coordenou curso de Administração com Habilitação em Análise de Sistemas por dez anos e o curso de Licenciatura em Computação. Atuou no setor privado como consultor, integrador e pesquisador de novas tecnologias informacionais de 1988 a 2004.
Design Audiovisual Para Sistemas Generativos: Um experimento de construção audiovisual personalizadas
Páginas: 434 - 446
Autores
Rafael Moura Toscano da Nóbrega
Universidade Federal da Paraíba (UFPB) | rafaelmtoscano@gmail.com | https://orcid.org/0000-0003-1732-7600 | https://lattes.cnpq.br/2598640098965634
Rafael é designer e pesquisador na área de mídia e interação. É Bacharel em Comunicação em Mídias Digitais pela UFPB e atualmente cursa o mestrado em Computação, Comunicação e Artes (PPGCCA-UFPB). No laboratório de aplicações em vídeo digital (Lavid) lidera a equipe de produção de conteúdo e aplicações multimídia. Atua também em conjunto ao projeto de extensão/pesquisa DIAS e ao grupo de pesquisa Design Audiovisual (DA) onde é colaborador do Framework de interação DA. Dentro do grupo realiza pesquisas sobre altíssimas resoluções, HFRS, mídias generativas e sistemas de áudio e vídeo para crianças com o Transtorno do Espectro Autista.
Valdecir Becker
Universidade Federal da Paraíba (UFPB) | valdecir@ci.ufpb.br | https://orcid.org/0000-0002-0639-3875 | https://lattes.cnpq.br/0361321038384701
É jornalista, mestre em Engenharia e Gestão do Conhecimento (2006,UFSC) e doutor em Ciências (Engenharia Elétrica, 2011, USP). Professor no Centro de Informática e nos Programas de Pós-graduação em Jornalismo (PPJ) e Pós-Graduação em Computação, Comunicação e Artes (PPGCCA), da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Também é coordenador do PPGCCA e líder do Grupo de Pesquisa Design Audiovisual. Ao longo dos anos, participou de vários projetos acadêmicos relacionados à digitalização da TV, estudando novos formatos de conteúdos convergentes e multiplataformas e os impactos das tecnologias digitais nos modelos de conteúdo e de negócio. É autor de livros e artigos científicos sobre TV digital, interatividade, audiência, mercado audiovisual e IHC.
Helder Bruno Alves Mendonça de Souza
Universidade Federal da Paraíba (UFPB) | brunoarpeggi@gmail.com | https://orcid.org/0000-0001-6515-8253 | https://lattes.cnpq.br/0400991458412353
Graduando do oitavo período do curso de Comunicação em Mídias Digitais. Ex-membro fundador e Diretor de Projetos da Empresa Junior de Mídias Digitais - Elabora - Conteúdo Criativo. Membro do Grupo de Estudos em Cinema e Audiovisual - Gecine. Pesquisador no Laboratório de Aplicações de Videos Digitais - LAVID. Estagiou na empresa Extrato de Cinema como Assistente de Direção para o Filme Tenha seu Amor de Volta. Membro no Grupo de Pesquisa Design Audiovisual.
Marianna C. Teixeira
Universidade Federal da Paraíba (UFPB) | mariannactx@gmail.com |
Transcrição do Vídeo
Olá meu nome é Rafael Toscano gostaria de saudar os colegas que estão participando deste workshop de informação, dados e tecnologia.
Sou estudante do programa de computação comunicação e artes aqui da UFPB e hoje eu vim apresentar um trabalho que está sendo desenvolvido pelo grupo de pesquisa design audiovisual em parceria com o laboratório de aplicações em vídeo digital para uma ação é para o tribunal de contas do estado da Paraíba.
O contexto que envolve a produção deste trabalho é a relação do audiovisual com o software. A produção audiovisual tem desenvolvido bastante ao longo dos anos e hoje ela torna sua atividade bastante complexa podendo envolver desde diversos esquemas de pós produção até algoritmo da recomendação sistemas que são adequados a um dispositivo de visualização enfim a gente tem uma relação da tecnologia cada vez mais intensa no consumo e na produção de narrativas.
Dentro desse processo surge uma discussão sobre a geração de narrativos a partir dos dados do usuário especificamente neste projeto nesse trabalho a gente vai trabalhar as relações de customização adaptação e principalmente a personalização do conteúdo isto é a modificação do conteúdo para atingir um grupo pequeno de pessoas ou mesmo um único usuário.
Todo esse processo ele foi desenvolvido a partir da arquitetura e do design audiovisual. O design audiovisual foi que foi desenvolvido pelo nosso grupo ele integra os estudos de audiência a interação humano computador ao integrar essas duas áreas a gente consegue fazer uma análise ou a criação de sistemas complexos e entende que o indivíduo pode estabelecer diversos níveis de relação com o conteúdo que esses níveis de relação podem alternar instantes de tempo muito curtos, então uma hora eu estou com uma audiência recebendo tendo a relação com conteúdo a nível pessoal privado de repente eu crio uma identidade com esse conteúdo e aí eu desenvolvo eu vi um sintetizador depois eu modificador um produtor ou mesmo ao longo de todo esse processo eu posso vir a alcançar o estágio que nós denominamos de player que seria um estágio de competências e habilidades que ele é altíssimo em todos esses níveis quando o indivíduo atinge tudo o que foi pensado pelo criador ou mesmo subverte a ação subverte as relações com o conteúdo seja ele alcança alguma coisa que não foi prevista pelo criador do sistema o que ia todo esse processo é o que nós chamamos de linhas de design.
Então dentro do projeto de interação existem quatro linhas de design que vão influenciar a relação do indivíduo na sua fruição com o sistema, então a primeira linha é a linha do conteúdo e depois nós temos a experiência a motivação e a identidade. Essas quatro linhas de design de projeto da interação elas são manifestadas do que nós chamamos de gatilhos, ou seja, ao longo da experiência o criador do sistema tanto do conteúdo quanto o software ele vai criar a características que vão ser percebidos que vão gerar ações para estimular ou a inércia ou a atenção.
Esse projeto ele é capaz de criar uma relação de interação complexa. Então diante dessa estrutura do design audiovisual nós resolvemos aplicá-lo para a criação de um sistema personalizado todo esse trabalho nós desenvolvemos um sistema audiovisual que vai abordar sobre a fiscalização e acompanhamento da gestão pública e este sistema este vídeo ele sofre modificações de conteúdo ou seja ele é personalizado de acordo com sua audiência.
O tribunal de contas do estado da Paraíba está desenvolvendo algumas ações para integrar estudantes da rede pública e da rede privada no seu dia a dia, então eles gostariam que estudantes entendessem o que é o tribunal, a sua visão, qual é a sua missão na sociedade e para isso ele criou uma série de recursos dentre eles nós podemos destacar os conteúdos em vídeo.
Então dentro de uma ação mais experimental nós resolvemos integrar a produção dos vídeos institucionais que o que nós também realizamos para este projeto a uma experiência mais interativa uma experiência personalizada, então basicamente nosso sistema está organizado da seguinte maneira: nós temos um conteúdo fixo que diante da relação do DA seria um conteúdo que tem que ser capaz de estimular o interesse e a atenção através dos recursos narrativos como edição como personagem, então nós temos um conteúdo fixo que vai falar um pouco sobre o que é essa o que essa corrupção o que é uma má gestão o que é essa fiscalização e bens públicos qual a importância da sociedade principalmente dos jovens participarem se aproximarem deste processo depois disso nós temos uma relação de conteúdo personalizado ou seja estes com esses estudantes que estão participando do projeto já fazem o produto já não vamos fazer uma produção de vídeo contando um pouco dos aspectos eficientes ineficientes da sua comunidade escolar.
Então eu estudante quando vou a uma sessão dentro do tribunal eu vou me deparar com um vídeo que começa com um apresentador, durante o vídeo ele vai integrar com uma fala minha e de um colega de sala aí depois no fim do vídeo volta e eu tenho os créditos dizendo o nome da minha escola o nome dos alunos que participaram com vídeo e principalmente eu tenho um QRCODE que me permite baixar este vídeo.
Esse vídeo que foi personalizado e compartilhado eu posso baixar e compartilhar whatsapp ou simplesmente compartilhar na mídia social então todo esse processo ele foi pensado na relação de produzir gatilhos de inércia ou seja criar mecanismo que atrai a atenção do usuário das crianças dos estudantes para o conteúdo e aí também estratégias como por exemplo gatilho de ação do QRcode é para estimular a ação eu saio desse perfil de audiência onde eu só recebo conteúdo e eu tenho a possibilidade de ir para o papel de sintetizador, onde eu pego esse conteúdo espalho na minhas redes.
Toda essa configuração que está melhor detalhada no trabalho ela gerou pra gente alguns requisitos que esse sistema deveria ser capaz de atender a alguns requisitos é estabelecer a conexão com as APIS do facebook e do youtube e se esse sistema deveria ser capaz de incorporar esse material o hashtag o nome do estudante à escola a escola região está sendo postada um requisito importante para esse sistema é capaz de integrar esse processo esses dados que estão sendo extraídos dentro de um único filme de um novo vídeo e também é importante ser capaz de salvar todo esse material em um arquivo de vídeo comum que possa ser compartilhado por whatsapp ou qualquer mídia social como nós destacamos no trabalho é um projeto em andamento e aí depois já inclusive que foi submetido o trabalho nós conseguimos avançar algumas coisas então os requisitos alguns deles já foram apresentados no trabalho que nós já desenvolvemos o painel de administração onde vai sendo reconhecido os vídeos que já vão sendo catalogados por escolas nós temos também a relação de um painel que gera esses vídeos.
Então nós escolhemos a escola especificamente nós criamos três requisitos para serem validadas agora a criação de uma única playlist a sobreposição de conteúdos e a transformação gráfica esse conteúdo é gerado depois disso eu posso baixar e compartilhar.
Então esses requisitos básicos do sistema foram desenvolvidos.
Por fim foi possível entender o que foram aprendidas algumas lições nesse processo as quatro linhas de design e a perspectiva de projetar um sistema pensando em gatilhos de inércia e ação foi extremamente útil para a criação desse sistema então realmente ajudou é a entender a complexidade do sistema e aí os requisitos básicos que o sistema incorpora que o sistema deveria atender e aí outra relação que nós conseguimos já perceber nesse processo é que a personalização desses trechos ela é extremamente é um recurso potencial para engajar e então ao ver um vídeo personalizado isso atua como um gatilho né ao me ver dentro do vídeo é um gatilho que estimula uma identidade uma motivação eu estou ali também naquele conteúdo e isso pode ser um recurso é utilizado recurso narrativo utilizado para aumentar a relação do indivíduo com o conteúdo com a narrativa.
Bom gostaria de agradecer a atenção de vocês espero que tenham gostado do trabalho.
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